一、指导思想：
以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，坚持依法治校与以德治校相结合，法制教育与法制实践相结合的原则，不断提高学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
二、总体目标：
通过对师生进行形式多样、行之有效的法制宣传教育，向师生讲授必要的法律知识，使学生对相关法律有初步的了解，使教职工对相关的法律有基本的认识，增强依法治校、依法治教的观念，自觉地争做“学法、用法、守法、护法”公民。
三、工作措施：
法制教育是一项长期的复杂的过程，必须有精细的计划和严密的实施以及规范的过程管理，并配套齐全的制度予以保障。
（一）加强对教师的法制教育。
1、充分利用政治学习，组织广大教职员工学习有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。增强教师们的法制意识和法制观念，自觉抵制不良社会风气的影响，养成遵纪守法的良好习惯。
2、规范教师从教行为，加强师德教育。
（二）加强对学生的法制教育。
1、行为规范教育。
本学年我校法制教育先从《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、能对照、会执行，班主任、各学科教师要抓住时机，利用晨谈、班会课等进行有关学校课间纪律、就餐纪律、放学排队纪律等各项规定的宣传。守纪是守法的最基础的环节。
2、法律常识教育。
对学生进行于之密切相关的有关法律常识的教育。《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教师法》、《治安管理处罚条例》、《新消防法》等等。本学期将通过法制讲座，让学生清楚地知道应该履行的法律义务和职任，自己所拥有的权利。
3、遵守法律、法规及社会公德的养成教育。
发挥学校法制教育主渠道作用，充分发挥小学生思想品德课在法制教育中的作用，在相关学科渗透法制教育内容，通过法律常识的教育，使学生明确知道，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法规有法律的约束力和强制力，要学会对自己行为的控制。
4、树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力。
让学生知道各自的含义。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。本学年，学校充分利用宣传窗、黑板报等开展形式活泼、丰富多彩的法制教育宣传。
（三）加强对家长的法制教育。
利用告家长书和家长学校，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，使家长懂得学生遵纪守法的重要性，应该学会自护，12岁以下小学生不应该骑车到校等。
（四）邀请法制副校长作法制讲座。
上好法制课。邀请法制副校长给师生每学期上2次以上普法知识课。通过邀请法制副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好法律意识淡薄学生的转化工作。
（五）加强校园及周边地区的治安综合治理。
努力优化教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。
本学期，学校将深入开展创建平安文明校园活动，不断完善各种安全法制制度，扩大宣传力度，加强学校治安治理工作，落实预防学生违法犯罪的各项措施，责任到人，把我校管理工作纳入法制化管理轨道，确保师生有一个和谐、安全、健康的学习环境。
