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独特的《弟子规》学习方法——“学行教”立体学习法 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：161 |
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独特的《弟子规》学习方法——“学行教”立体学习法 《弟子规》原名《训蒙文》，作者李毓（yù）秀是清朝康熙年间的秀才。内容以孔子《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟(tì)，谨 【阅读全文】 |
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幼儿学习《弟子规》课程： 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：228 |
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主题活动四: 谨而信—勤奋、自律与讲诚信篇 《弟子规》教案之活动60 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 原文导读 如果犯了错误，能够改过，就跟没有犯过错误一样。如果犯了错误还要去掩饰 【阅读全文】 |
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幼儿学习《弟子规》课程：无心非 名为错 有心非 名为恶 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：259 |
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主题活动四: 谨而信—勤奋、自律与讲诚信篇 活动59 无心非 名为错 有心非 名为恶 原文导读 如果是无意中做了坏事，这叫做过错，如果存心做了坏事，就叫做罪恶了。 适宜年龄 2-- 【阅读全文】 |
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幼儿学习《弟子规》课程：闻誉恐 闻过欣 直凉士 渐相亲 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：165 |
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主题活动四: 谨而信—勤奋、自律与讲诚信篇 活动58 闻誉恐 闻过欣 直凉士 渐相亲 原文导读 听见别人夸奖的话，要感到不安，听见别人批评自己的过错，要欣然接受，这样良师益友渐渐地 【阅读全文】 |
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幼儿学习《弟子规》课程：闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：267 |
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主题活动四: 谨而信—勤奋、自律与讲诚信篇 《弟子规》教案之活动57 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 原文导读 如果一个人听到别人说自己的缺点就生气，听到别人的赞美就欢喜，那么坏朋 【阅读全文】 |
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幼儿学习《弟子规》课程：若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：303 |
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主题活动四: 谨而信—勤奋、自律与讲诚信篇 《弟子规》教案之活动56 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 原文导读 当自己的衣服、饮食不如别人的时候，不要难过。 适宜年龄 2--3岁 【阅读全文】 |
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《弟子规》教学教案参考 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：1926 |
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第一课时 教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》?弟子规的大概内容是什么? 教学内容：学习《弟子规》的总序 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 教学重点；有余力， 【阅读全文】 |
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《弟子规》教育小故事 |
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添加时间：2010-10-16 录入：admin 关注度：208 |
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董遇巧用三余(有余力则学文) 时间：三国时期。魏国有一个人叫董遇。自幼生活贫苦，整天为了生活而奔波。但是他只要一有空闲时间，就坐下来读书学习，所以知识很渊博，人们很佩服他。名声也越 【阅读全文】 |
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在传统文化面前我们都是蒙童 |
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添加时间：2009-4-20 录入：admin 关注度：284 |
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编者：有越来越多的学生和学校开展了中华传统国学的学习活动，而在这之中，《三字经》代表了中国传统文化的主流，是孟子一系的一部“关键词集”。钱文忠教授认为，它不会因为时代和教育体制的改 【阅读全文】 |
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《弟子规》图文通俗解读 |
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添加时间：2007-11-26 录入：admin 关注度：1700 |
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总 叙 概述：弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一 【阅读全文】 |
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《三字经》通俗解读 |
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添加时间：2007-11-26 录入：admin 关注度：3152 |
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三字经易解 章炳麟增订本 前言：三字经是宋朝王应麟（字伯厚）先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来，如唱儿歌，用来教育子女琅琅 【阅读全文】 |
